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  • 2016年度教育质量报告
  • 上传时间:1/5/2017 11:07:34 AM  浏览次数:16125
  • 一、学校基本情况

    我校为省政府批准成立的全日制普通中专,目前是全省唯一的公办中医药专门教育机构,建于1959年,前身为海口市卫生学校。学校为财政全额拨款事业单位

    1.目前学校校园占地面积6334m2,校舍建筑面积8970 m2,其中教学楼面积4320平方米,学生宿舍4650平方米。运动场地面积1600平方米,包括篮球场2个,排球场1个,羽毛球场2个。

    2.多媒体教室15个,面积852 m2,共945个座位,电脑教室1个,面积85 m2,设有60个机位,图书馆240平方米,阅览座位116个,藏书1万册。专业实验(训)室8个,面积720 m2,分别为针灸康复实训室、中药标本室、护理实训室、外护临床实训室、显微镜及生理实验室、解剖标本室、化学实验室和礼仪实训室(生均实训位1:5),实验室设备总值217万元(2016年增加57万元,生均设备价值3800元)。

    3.学校在校生570人,在职教职工40人(师生比1:14),专任教师22人(均为本科以上学历),兼任教师10人,其中高级职称6人、中级职称12人、初级9人;现有双师型教师16人(双师比53%)。

    4. 学校现开设有中医、中药、护理、药剂、农村医学、中医康复保健等6个专业,创办56年来已培养出上万名合格的中等卫生技术人才,就业遍布全省各医疗卫生机构、社区卫生服务站、制药企业、大中型药店、中医康复保健机构等,为促进海南健康岛、旅游圣地建设输送了一批技术过硬、综合素质高的人才。

    二、学生教育情况

    (一)坚持以人为本,抓好学生素质教育

    1、加强班主任工作的指导和教育管理,促进学生教育管理工作落到实处。一是加强班主任队伍的主人翁责任感和全局观念教育,开展班主任工作经验交流会相互交流及部分学生座谈会了解班主任工作情况,通过开会和个别谈话对班主任进行教育鼓励与工作指导。二是开好班主任会仪,利用每周一第一节课总结上周班级基本情况,为使班主任及时了解学生情况,将上周学生“宿舍卫生、内务情况、卫生区、违纪、考勤情况”进行通报,提高了班主任工作的针对性。三是做好禁毒班主任师资培训,完善班主任各评比制度及方案等。

    2、多种途径和方法做好学生思想教育工作。

    对学生的思想教育要求不但要有耐心、爱心、恒心,还要不断学习新的教育管理理念和教育管理方法,才能实现教育管理目标。

    (1)提高常规管理力度,狠抓工作落实。加强对2016级新生进行管理制度、组织纪律教育、法制教育、安全教育。践行社会主义核心价值观,助力“双创”。通过学习社会主义核心价值观24字、“双创”基本内容、中国公民健康素养基本知识与技能、中国梦、学生守则、中职生学生公约及安全防范教育等。加大德育教育目标管理力度,使学生养成良好的行为习惯。学校从《学生守则》和《中职学校学生公约》入手,坚持严格的制度化与和谐的人性化管理相结合,利用班会课、校园广播、国旗下讲话、校园宣传栏,加强学生在文明礼貌、学习习惯、仪容仪表、社会公德、遵纪守法和职业道德等方面教育。

    (2)创建无烟、无毒校园。通过禁烟有害健康、禁毒等视频教育、禁烟倡议书签字、禁毒征文、黑板报及手抄报等;开展控烟、禁毒宣传教育达4次,各班级成立劝烟小组,吸烟者教育、处罚达10人次。

    (3)重视学生心理健康教育。充分利用心理咨询室音乐治疗椅,沙盘,户外拓展,宣泄人等设备做好学生的心理健康教育。3位心理教师通过多种渠道咨询帮助学生在人际关系、焦虑、抑郁、学业、情感等方面有心理障碍的学生达20人次;开展心理健康讲座3次。

    (4)加强未成年人思想道德建设。结合学校实际,制定学习计划和方案等,各班主任开展丰富的主题班会达30次以上,知识讲座达2次,校园活动6次、朗诵比赛2次,多份宣传册子、试题、广播信息等达上千份。

    3、以教学管理规范为指导,抓好课堂教学。

    本年度学校教研室引导教师着眼于改进教学行动、提高课堂教学有效性,推行 “学生为中心”教学,引入“翻转课堂”理念,引导教师以研究学生发展为中心,努力改进教学实践。同时,不断完善实验室建设,增强实验教学,达到理论联系实际的目的。严格教学管理,狠抓教学工作的落实。教务科与学校学术委员会配合做好教学计划制订、课程安排、授课教师确定、考试实施等日常教务工作,完成了11个班级8218学时的教学任务。2016年学生文化课合格率100%;毕业生取得与所学专业相关的专业技术(或技能)证书比例达到63%,比去年提高3%国家学生体质健康标准达标率94%,比去年降低了2%;毕业率100%。

    (二)认真做好学生实习就业工作。

    通过邮箱发布就业信息,让每名学生都可进入邮箱收取信息,还利用短信发布就业信息。有效地利用资源,适应形势、转变职能,主动开拓就业市场。2016年举办校园招聘会1次,邀请了30家单位参加,委托招聘的有62家单位,给毕业生创造了更多的就业机会,为今后的就业工作和就业质量奠定了坚实的基础。实行校企合作,扩宽学生就业渠道,通过信函、电话和走访等多种形式,努力开辟就业市场,建立用人单位档案库,有选择性的筛选用人单位,使就业岗位与学生专业紧密结合,让学生学有所用。积极推进校企合作,与源安隆、合瑞制药等单位开展校企合作,并与他们签订了实习协议和就业协议。2016届毕业生人数为130人,就业人数为128人,就业率为98%,对口就业率90%(比去年提高了5%);初次就业月收入人均1840元。

    三、教学管理与质量保障

    (一)深化教学模式及人才培养模式改革,增强学生综合职业能力。

      落实课题实验方案,实现教研与科研的整合,以改变授课方式和学习方式为突破口,强化学生的主体意识,增强学生的探究和创新意识,培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。开展校本课程和地方课程的研究,进行校内外、课内外的科技教育活动和社会实践活动,开展相关学科整合的研究,提高师生的研究能力及认识社会、适应社会的能力。

    2016年组织学生参加全省中职学校“赏名篇,诵古诗”比赛获三等奖;在2016“全省传统中药技能大赛”中获得三等奖。协助海南食品药品管理职业技能培训中心完成医药商品购销员技能鉴定、海南省药品零售企业上岗证培训和考试等工作。动员64名学生参加考试,有60名学生考取了“职业资格证”和“上岗证”,为上岗就业和今后的发展作好准备。组织13级护理专业毕业生参加国家护士执业资格考试的考前辅导学习及考试,49人参加考试。

    (二)不断改善校内实训条件,为学生实践能力的提高创造条件。

      为了给教师们打造更好的教学研究环境,营造学习竞争的科室氛围。在2016年进一步完善了各专业教研室的硬件设备,同时购置一批各专业参考书籍和网上CIA课件、教学软件,这大大增加教师们教学、科研资源,也使得科室建设进一步完善。投入近70万元完善实验室建设,购买了“全功能护理仿真标准化病人”、各种治疗仪和专业多媒体教学系统等实验教学设备,增强了实验教学的力量。通过增加实验课比重,培养学生实操能力。

    (三)加强教师培养力度,切实提高教师整体素质。

    1、加强师德师风建设。把职业道德教育纳入教师继续教育的必修课程,融入教师职后培训管理的全过程,适时组织培训,开展主题教育。完善学生家长和社会参与的师德监督机制,进一步规范教师教学行为,禁止教卿体罚和变相体罚学生。

    2、鼓励各位专业教师积极参加各种培训, 2016年参加省外培训4人次,省市研训活动32人次,椰城职教大讲堂听课及其研训38人次;组织教学研讨12次,教师间相互听课进50节。

        3、对于年青教师的培养,做好传帮带的工作。组织教师结对子,开展教育教学及其论文写作等传帮带、互助活动,提高自身教育教学能力。

    4、推荐5位教师入选海南医学会医学教育专委会第六届委员会会员,推荐1位教师入选海南医学会妇产科和计划生育专业委员会委员。

    5、课题研究取得新成果,实现学校省级立项零突破。

    一是2014年校级立项课题《问题化教学在无机化学教学中的应用研究》顺利结题,被评为“良好”。是校级课题立项和结题的先例,推进了我校教科研工作的深入开展,及其规范化制度化建设。

    二是课题《问题化教学渗透中职生职业素养研究》被立项为海南省2016年省级课题,通过专家论证,同意开题。完成了《无机化学》和《药事法规》两门实验学科教学内容的单元问题设计和质量验证,编写了校本教材。

    三是各类教学比赛成绩喜人。组织一名老师参加2016年海口市中等职业学校“创新杯”教师教学设计和说课比赛活动教学设计三等奖。两名老师参加2016年中职德育微课设计比赛皆获省二等奖。有两位老师在全国教师教学设计创意大赛中获教案和论文一、二等奖。本学年教师共发表论文三篇,刊登在《职业》杂志。

    四、校企合作。

    加强校企合作,扩宽学生就业渠道。通过信函、电话和走访等多种形式,努力开辟就业市场,建立用人单位档案库,有选择性的筛选用人单位,使就业岗位与学生专业紧密结合,让学生学有所用。积极推进校企合作,2016年共安排实习生178人,在海口市人民医院、海口市妇幼保健院、省中医院、市第三人民医院、养天和药品公司、源安隆药品公司、合瑞制药股份有限公司等医疗机构和医药企业开展实习工作,并为178名实习生购买了实习生保险,为实习生解决了后顾之忧。

    五、社会贡献

      一是为了提高学生学历层次,加大就业竞争力,认真做好2016年广州中医药大学海口市中医学校函授站招生宣传工作。招就办人员利用暑假到海口市区各社区卫生服务站、各药店发放函授招生简章9000多份。在海南省成人高校招生报考指南和南国都报刊登8期函授招生广告。函授班2017年正式开班。

    二是围绕地方经济发展和行业需求积极开展乡村医生中医适宜技术培训,举办海口市乡村医生业务培训班两期,共培训乡村医生230人。

    三是做好学校贫困学生的帮扶工作。对于已建档立卡的贫困户学生,在已享受国家助学金的基础上,学校还免除了住宿费和课本费,并发放生活费解决生活困难。

    四是充分发挥学校作为农村卫生人才培养基地的作用,积极争取市政府支持,运用卫生教育扶穷的政策,创新农村基层医疗卫生人员定向培养方式,为基层卫生医疗单位培养高素质基层中医药人才,不断提高海口农村中医药技术水平。2016年,学校共为四个区141名农村定向培养医学生发放生活补贴70万元。  

    六、经费投入

    (一)2016年学费补助收入和专项资金共325万元,全部按计划用于学校办学经费开支和基础设施建设;国家助学金7万元,省级奖学金1万元,全部发放到位。

    (二)学校现有各专业的实训设备基本达到各专业设置标准要求,能满足基本操作、技能训练要求(实训开课率达95%以上)。2016年先后投入66万元,改造建设护理实训室、购置各类临床专业实训室设备93件。

    七、学校党群建设

    党、工、团组织充分发挥各自职能,为学校中心工作做好服务。

      (一)学校党委认真学习贯彻党的十八届四中、五中、六中全会、精神,继续以科学发展观为指导,坚持“围绕教育抓党建,抓好党建促发展”的工作思路,开展“三严三实”和“两学一做”教育,集中党员学习习近平“七一”讲话,党委书记上党课5次,党员共写学习心得46篇。认真组织学习《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》,推进党的思想、组织、作风、制度和党风廉政建设,增强党组织的凝聚力和战斗力;不断加强党员队伍和教师队伍建设,提高教师队伍整体素质;不断提高党的建设科学化水平,努力构建和谐校园,实现学校更好更快地发展。

      (二)工会先后组织走访慰问了生病教师、转业军人职工和退休老党员。做好全校退休干部信息采集工作,完成了工会换届选举。学校民主管理水平不断提高,职工代表参政议政意识不断增强,召开了两届全体职工大会。

    (三)共青团的凝聚力进一步加强,团的活动丰富多彩。共青团组织不断加强自身的思想建设和组织建设。在培养共青团员对党、国家和社会主义的情感,引导学生树立崇高的理想信念,调动共青团员在学习和生活中的积极性等方面起到很好的引导作用。2016年发展新团员30名,表彰校内优秀团员、团干和志愿者23名,吴少珍老师获共青团海口市委颁发的“优秀团干部称号”。

    七、人才培养存在的主要问题

    1、近年来,学校教师队伍建设虽然也取得了很大成绩,中高级教师比例有较大提高,但教师队伍的整体素质有待于进一步提高。受用人机制和编制的制约,技能型人才引进渠道不畅,而且学校现在还有两名高讲因没有岗位至今仍是低聘。“双师型”教师较少,专业培训力度不够,严重制约人才培养素质和职业教育的吸引力。

    2、中医和中药为我校特色专业,但历年招生人数不多,除了人民群众对该专业社会需求度认识不够的原因外,个别中职学校条件不够也随意开设中医药相关专业也是造成生源流失的一大因素。

    八、改进措施

    (一)加强教师队伍建设力度

    1、加强“双师型”教师队伍建设。

    一是建立起专业教师定期轮训制度,加大培训投入,支持教师到企业和其他用人单位进行见习和工作实践;每年定期选派专业教师前往企业实地调查、学习,进行自身知识的更新,获得新技术、新设备应用的第一手材料。

    二是建立教师培训考核体制,把教师培训考核成绩与职称和待遇挂钩,对于成绩比较突出的教师应给予一定的待遇和提升机会,激励教师参加培训。

    三是建议省市教育部门多为教师制定适合自身业务发展的培训,特别是医学类教师;逐步探讨由医疗机构和医药企业一线技术人员兼职讲授实践技能课程的机制。

    四是完善教师学历提高培训机制,鼓励更多的教师通过学习提高学历。希望政府在中专学校教师中多设高级职称,调动教师终身为中专教学服务的事业心,也使高学历的教师留在中专工作,提高中职教师的素质,促进中专可持续发展。

    2、提升以立德树人能力为核心的师德建设计划

    强化立德树人理念,提高教育能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感。深化对教书育人模范教师的宣传,引导教师践行职业道德,潜心教书育人,自觉地把师德规范融入教育教学实践。在各级教师培训中将师德师风作为重要内容,探索以案例分析和 讨论为主要形式的师德培训方式,开展教师心理辅导的职业生涯 发展指导,引导广大教师在教育教学实践中不断提升德师水平。 

    3、关注教师个性化需求的培训计划 

    以提升教师专业素养为核心,根据教师个性化需求,按照"统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效"原则,完善培训模式、培训制度、增强教师全员培训的针对性和实效性,全面提升教育 优秀人才队伍的整体素质和专业化水平。采取集中培训、校本培训及外出培训有机结合的方式,根据各专业、各学科和不同年龄段教师、不同层次学历的不同要求,精心制定培训方案,通过理论学习和实践研修相结合的方式,不断提高教师专业化发展水平和教育实践能力。 

    4、 遵循规律、分类培养,进一步完善高层次优秀人才培养

    遵循优秀人才成长规律,分别实施以提升影响力为重点的高层次优秀人才领军人物培养工程,以提升专业竞争力为重点的高层次优秀人才中坚力量培养工程,以提升专业能力为重点的高层次优秀人才后备梯队培养工程。 

    一是培养学科带头人、骨干教师。学校以提高课堂效益为重点,通过课堂教学研讨、专业发展研修、同伴互助、网络平台等培训方式进行培训。 

    二是积极指导,推荐骨干教师、学科带头人参加省、市级骨干教师,学科带头人的评选。通过多方指导,培养他们成为专家型教师,促进和带动全校教师的专业发展。 

    三是积极选送各级骨干教师、学科带头人外出进修、交流,支持参加重要的学校活动和高级研讨班,使我小学科带头人、骨干教师能捕捉学科教学的前沿信息,把握学科的发展方向,提高教育教学水平和教学科研能力。

    (二)加大中医特色专业的宣传力度,增强中医药技术在群众中的认知度。

    加强重点专业建设,围绕市场设专业,根据需要育人才。设立符合市场需要的专业。加强校企合作、工学交替人才培养模式改革。培养符合社会需要的合格的中等技术人才,服务社会经济发展。同时,建议政府有关部门在加大对中医药教学的支持和对传统医学文化广泛宣传的同时,限制其他不具备办班条件和招生资格的中职学校招生,从而保证中医药人才培养质量。

    2016年12月

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